测控技术与仪器
1、测控技术与仪器专业的内涵是什么？
测控技术与仪器的内涵包括三个关键词：测量、控制和仪器。由测量和控制构成的系统或装置叫做仪器，而依托于测控系统实现测量与控制功能的工程实践是测控技术，从本质上来说，测控包括了信息获取、信息处理、信息传输和信息利用，属于现代信息技术范畴。因此，测控技术与仪器是一个学习如何利用现代最新科研方法和成果，设计和实现测控系统的知识和技能的专业。
2、测控技术与仪器专业的学习研究对象是什么？
测控技术与仪器是一个融合了机械、光学、电子、信息技术等多门学科知识的专业，其学习（研究）对象包括电子电路、信息处理、传感与控制、软硬件设计、仪器系统集成、计量测试等。
3、测控技术与仪器专业的本科核心课程、特色课程有哪些？
测控技术与仪器专业的本科核心课程有：电路与电子技术、机械设计基础、自动控制理论、微机原理与应用、传感器技术、误差理论与数据处理、精密测量技术、测控电路、自动检测技术、智能仪器仪表设计、计量学基础、量值传递与溯源等。其中，误差理论与数据处理、计量学基础、量值传递与溯源属于本专业的特色课程。
4、测控技术与仪器专业毕业生就业升学去向怎么样？
测控技术与仪器专业毕业生能够胜任自动化、计量测试、IT行业、智能制造等诸多领域的技术岗位。
毕业生的去向：
（1）每年有30%以上毕业生考取研究生，进入国内一流高校或研究院所继续深造；
（2）部分同学服务于计量、质检和商检机构，或在国防军工和大型企事业单位工作，成为计量测试或产品设计工程师；
（3）部分同学出国留学和考取国家公务员。
5、测控技术与仪器专业的学生需要具备什么特质？
测控技术与仪器专业是典型的工科专业，要培养的是具有“创新、实践、综合”的工程技术人才。进入本专业学习，除了对工程技术感兴趣，乐于动手实践外，还要有较高的自律性，具有终身学习的意识。兴趣是创新的原动力，而良好的学习习惯、较强的动手能力可帮助学生扎实掌握专业知识、并为毕业后工作取得优异成绩奠定基础。
6、测控技术与仪器专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？
测控技术与仪器专业涉及到物理、光学、机械、电子和计算机等多方面的知识，同时，大学的学习进度要远快于高中学习，此外，大学期间除了理论课程学习外，还需要完成课外实践、学科竞赛等活动。因此，进入本专业学习，需要学会制订学习计划、加强自我管理、开展团队合作。不过不用太担心，我们的老师都是很有爱心、很负责任的，会帮助大家尽快适应大学的生活和学习的。
生物工程
1、本专业有什么特色、专业定位？
本专业倡导“质量、标准、安全”的办学理念，为适应生物产制品质量标准和生物安全人才培养的迫切需要，确立培养学生动手能力为目标，与理论教学有机结合，与科研、社会的应用实践密切联系，使得学生能够从仪器检测、分子免疫监测等多个层面开展生物产制品和农副产品生产质量、标准和安全等方面的生产、操作和科研工作。
本专业需掌握生物产制品、农副产品、食品和医药等生物工程领域上、中、下游专业技能，能在质量监督系统、生物企业、科研院所等相关机构从事质量、标准、安全的过程检测评估，生物产制品开发、检测及销售和推广等工作的高级专业人才。
2、生物工程专业都有哪些主干课程？
我校生物工程专业以教育部生物工程类专业教学质量国家标准为准则，以国一流建设课程为目标，结合培养特色，开设了生物工程导论、普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、化工原理、物理化学、分子生物学、基因工程、发酵工程、仪器分析、生物分离工程、生物过程检测与安全、现代生物计量概论、质量标准与法规等课程。
3、中国计量大学的生物工程专业深造机会和就业情况怎么样？
我校的生物工程专业本科生近几年就业率在93%-96%。近5年来，本专业考取研究生比例快速增长，2023届生物工程专业录取率已达35.09%。学生考取的国内著名科研院校如浙江大学、上海大学、福州大学、兰州大学、中国农业大学、江南大学、宁波大学等，还有部分同学出国深造。
在就业方面，一部分同学进入国家质量技术监督部门、商检机构等单位，从事应用研究、检测评估和管理等工作；一部分同学在生物、食品、医药、环保和农林牧渔等行业从事技术开发、货物贸易监管等相关工作；也有部分同学从事自主创业等相关工作。
安全工程
1、安全工程专业内涵怎么样？
中国计量大学是浙江省第一所开设安全工程专业的高校。现代科技学院于2006年依托中国计量大学成为全省第一所开设安全工程专业的独立学院。本专业培养学生具有安全技术、安全检测、安全管理、安全评价和安全监督领域的专业知识；具有扎实的专业理论与方法，接受注册安全工程师的基本训练；具备安全生产管理、安全生产技术咨询与培训、安全评价、安全监督与监察的基本能力。
2、安全工程专业的学习研究对象是什么？
安全工程是指在具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术和装备及其综合集成，以保障人们动态安全的方法、手段和设施。安全工程的研究对象最初主要是生产过程中发生的事故，后来延伸到工业产品安全问题、重大工业事故问题、作业场所职业危害以及生活安全问题等方面。如大到天津8·12天津滨海新区爆炸事故调查，小到手机、家用电器等辐射等问题，都是我们安全工程专业的研究对象。
3、安全工程专业的本科核心课程、特色课程？
安全工程专业本科阶段的课程体系递进式安排，首先学习数学与自然科学类课程（包括高等数学、大学物理、化学等）和工程基础类课程（主要有工程力学、工程流体力学、热工基础、电工与电子技术、机械设计基础等），以初步掌握进行工程设计所需的基本理论和相关知识；然后学习专业基础类课程（主要有安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全法学等）和专业类课程（主要有检测技术、电气安全工程、火灾与爆炸控制技术、特种设备安全检测与评定、承压设备安全技术、机械安全工程、工业通风与除尘、化工工艺与化工安全、建筑施工安全技术等），以掌握进行安全工程方面研究和设计的方法和手段；最后通过课程设计、毕业设计等实践环节开展专业知识的综合运用，以实现融会贯通。
4、安全工程专业的学生需要具备什么特质？
大学生之道在于修身（修养自身品性）、齐家（管理好家庭）、治国（治理好所在地区）、平天下（使天下太平）。战乱时期，要使天下太平，靠的是文臣武将、是谋略和武力；但是和平年代，使天下太平，就要控制事故和预防灾害，让每个生命得到尊重，让每个家庭感到幸福。这就是我们安全工程专业学生责任，这是一个崇高的专业，我们的学生具有高度社会责任感。
5、安全工程专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？
安全工程是一个实践性和综合性很强的专业，我们重点考查学生运用所学理论知识进行分析问题、解决工程实际问题的能力，进行创新、创造的能力，以及团队意识和沟通、协调能力。在学习过程中，对于部分动手能力、多学科知识灵活运用能力和协作、沟通能力较弱的同学来说，这可能会是个挑战。
6、社会生活中有哪些问题，需要通过安全工程专业的知识和方法来解决？
前面已经提到，大到爆炸事故的调查分析，小到日常生活中的电器辐射预防，以及疲劳测定、职业病鉴定等，都是我们安全工程专业的研究对象。通过学习，我们具备预判事故发生的能力和应急与救援的能力。
毕业生分布在全国石油化工、交通运输、建筑、机械等行业，以及安全科研及中介和政府等部门。学生具备扎实的安全管理、安全工程技术基础理论、基本知识和专业技能，能胜任在政府部门从事安全监督与监察，在企事业单位从事安全管理，在研究、设计、咨询等单位从事安全工程研究、设计与咨询工作。